El 7 de abril de 2025, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Oviedo, 41 estudiantes de ocho universidades españolas se enfrentaron a un reto poco habitual: diseñar un circuito capaz de entrelazar dos cúbits y comprobar después si funcionaba sobre una plataforma real.
En el mundo de la distopía, no está de más ser utópico. Muchas personas piensan que soy pesimista porque desde 2016 me ha dado por hablar y estudiar sobre reglas, límites y control del uso de la inteligencia artificial (IA) en las organizaciones.
Supongamos algo que puede ocurrir en un futuro no tan lejano: tenemos un ordenador cuántico disponible, con capacidad real para resolver problemas hasta ahora inalcanzables.
Con la publicación del informe PISA, la conversación pública ha vuelto a centrar la atención sobre el estado de la educación en España.
En 1950, Alan Turing planteó una pregunta sencilla: "¿Pueden pensar las máquinas?".
Resulta casi inevitable asociar la revolución tecnológica a los ámbitos más tecnificados de una sociedad. Pensar que los nuevos avances nacerán con la mirada puesta en la medicina, la industria o las telecomunicaciones.
Hay canciones que acaban formando parte de la banda sonora de una etapa de tu vida sin que tú las elijas. Simplemente estaban allí, sonando una y otra vez, hasta quedar asociadas para siempre a un lugar, a unas personas o a una rutina.
En 1950, Alan Turing diseñó una prueba (conocida como el Test de Turing) para saber si una máquina podía llegar a comportarse de manera indistinguible de un ser humano en una conversación.
En las infraestructuras de CTIC Centro Tecnológico solemos medir el éxito en milisegundos de latencia y en precisión de maniobra.